Results for शिक्षा मनोविज्ञान

बाल विकास एवं अभिज्ञान [Child development]

9:42 PM
Psychology
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बाल विकास एवं अभिज्ञान

1. मनोविज्ञान के जनक माने जाते है?- विलियम जेम्स
2. मनोविज्ञान को व्यवहार का निश्चित विज्ञान किसने माना है? - वाटसन
3. मनोविज्ञान अध्ययन है  - व्यवहार का वैज्ञानिक अध्ययन
4. साइकोलॉजी शब्द जिन दो शब्दों से मिलकर बना है, वह है - Psyche + Logos
5. शिक्षा को सर्वागीण विकास का साधन माना है- महात्मा गाँधी ने
6. मनोविज्ञान को मस्तिष्क का विज्ञान मानने वाले विद्वान कौन थे?- पॉम्पोनॉजी
7. मनोविज्ञान को चेतना का विज्ञान किसने माना ?- वुन्ट, वाइव्स और जेम्स ने
8. प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक कौन थ?- वुंट
9. वर्तमान में मनोविज्ञान को माना जाता है- व्यवहार का विज्ञान
10. मनोविश्लेषणवाद के प्रवर्तक कौन सी - फ्रायड
11. मानसिक परीक्षण की विधि विकसित करने वाले विद्वान कौन थे- बीने
12. मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में योगदान नही है - शिक्षा के सैद्धांतिक पथ पर बन
13. आधुनिक मनोविज्ञान का सम्बंध व्यवहार की खोज से है।" यह परिभाषा किसकी है?- मन की
14. मनोविज्ञान के अंग्रेजी पर्याय 'साइकोलॉजीशब्द की व्युत्पत्ति हुई - ग्रीक भाषा से
15. शिक्षा मनोविज्ञान की विषय सामग्री संबंधित है- सीखना
16. मनोविज्ञान को विशुद्ध विज्ञान माना है- जेम्स ड्रेवर
17. "मनोविज्ञान मन का वैज्ञानिक अध्ययन है।" कथन किसका है- वैलेंटाइन
18 . मनोविज्ञान है - विधायक विनीत
19. मनोविज्ञान के अन्तर्गत किसका अध्ययन किया जाता है - मानव जीवजन्तु तथा संसार के अन्य सभी प्राणियों का अध्ययन
20. व्यवहारवाद का जन्मदाता किसे माना जाता है?- वाटसन
21. शिक्षा में मनोवैज्ञानिक आंदोलन का सूत्रपात किसने किया -स्सो ने
22. "शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापको की तैयारी की आधारशिला है।" यह कथन किसका है?- स्किनर
23. कोलसनिक शिक्षा मनोविज्ञान का आरम्भ किससे मानते है?- प्लेटो से
24. मूलप्रवृत्तियाँ सम्पूर्ण मानव व्यवहार की चालक है। किसने कहा? -मैक्डूगल
25. शिक्षा मनोविज्ञान ने स्पष्ट व निश्चित स्वरुप कब धारण किया?- अमरीकी मनोवैज्ञानिक थार्नडाइक, जुड, स्टेनले हाल
टरमन आदि के प्रयासों से शिक्षा मनोविज्ञान ने 1920 ई. में स्पष्ट व निश्चित स्वरुप धारण किया।
26. मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में योगदान है- बाल केंद्रित मूल्यांकन और पाठ्यक्रम
27. शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में अध्ययन किया जाता है - मूल प्रवृत्तियों अनुशासन और अधिगम
28. शिक्षण का मुख्य केंद्र होता है? - बालक
29. "मनोविज्ञानशिक्षक को अनेक धारणाएँ और सिद्धान्त प्रदान करके उसकी उन्नति में योग देता है।" यह किसने कहा-
कुप्पूस्वामी ने
30. शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति है। - वैज्ञानिक
31. शिक्षा में बालक का सम्बन्ध किससे होता है?- शिक्षक, विषयवस्तु और समाज से
32. शिक्षक मनोविज्ञान का उपयोग किसके लिए करता है?- स्वयं बालक और अनुशासन के लिए
33 . मूल्यांकन किसके लिए आवश्यक है?-  छात्र और शिक्षक के लिए
34. शिक्षा मनोविज्ञान का अध्ययन अध्यापक को इसलिए करना चाहिए ताकि - इससे वह अपने शिक्षण को प्रभावी बना
सकता है।
35. शिक्षा मनोविज्ञान आवश्यक है- शिक्षक, छात्र और अभिभावक
36. अध्यापक वही सफल है जो-  बालको की रुचि जानता हो
37. कक्षा से पलायन करने वाले के प्रति आपका व्यवहार होगा - निदानात्मक
38. "शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वद्धावस्था तक सीखने के अनुभवों का वर्णन एवं व्याख्या करती है।" यह
कथन है - क्रो व क्रो का
39. शिक्षा मनोविज्ञान एक शिक्षक के लिए मूल्यवान है। उसका सबसे महत्त्वपूर्ण कारण है -उसे विद्यार्थी के बारे में ज्ञान मिलता है।
40. "मनोविज्ञान शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है।" यह कथन किसका है- स्किनर
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मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 03

10:09 PM
Psychology- Child Development and Learning Education
बाल  विकास 

बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम 

प्रश्न 1- सीखने का सिद्धान्त किसने दिया
उत्तर - थार्नडाइक ने।

प्रश्न 2 - खेल पदधति के जनक कौन है।
उत्तर-  किल पैट्रिक ।

प्रश्न 3- हयूरिस्टिक पद्धति के जनक कौन है।
उत्तर - आर्म स्ट्रांग।

प्रश्न 4- प्रोजेक्ट पद्धति के जनक कॉन है।
उत्तर - जानडेवी।

प्रश्न 5- अस्थाई मानव दांत कितने होते है।
उत्तर - 20 

प्रश्न 6- शिशु के मस्तिष्क का वजन कितना होता है।
उत्तर - लगभग 350 ग्राम ।

प्रश्न 7 मनुष्य के मस्तिष्क का वजन कितना होता है।
उत्तर - लगभग 1400 ग्राम।

 प्रश्न 8- जीनप्याजे ने जिनेवा में किसकी स्थापना की।
उत्तर - लेबोरट्री स्कूल की स्थापना की जिसमें उन्होनें मनोविज्ञान के कई प्रयोग किये।

प्रश्न 9- जीनप्याजे के द्वारा रचित पुस्तक ‘का नाम क्या है।
उत्तर -  द लैंगुवेज एण्ड थाट ऑफ द चाइड यह पुस्तक उन्होंने 1923 में लिखी थी।

 प्रश्न 10 - जीनप्याजे ने संज्ञानात्मक विकास को ध्यान में रखते हुये बालक की कितनी अवस्था बतलाई।
उत्तर - जीनप्याजे ने संज्ञानात्मक विकास को ध्यान में रखते हुये बालक की 4 अवस्था बतलाई। 
                   1- संवेदी गत्यात्मयक (अवस्था जन्म से 2 वर्ष तक) 
                   2- पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (2 से 7 वर्ष तक) 
                   3- ठोसमूर्त संक्रियात्मतक अवस्था (7 से 11 वर्ष तक ) 
                   4- औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 से 18 वर्ष तक)

 प्रश्न 11 संवेदी गत्यात्मक अवस्था को और किस नाम से जाना जाता है।
उत्तर - इंद्रीयजन ज्ञान की अवस्था।

 प्रश्न 12- अधिगम अन्तरण से क्या तात्पर्य है।
उत्तर- किसी पूर्व ज्ञान के आधार पर नये ज्ञान को सीखना ही अधिगम अन्तरण कहलाता है। उदा.- साईकल चलाने वाला व्यक्ति स्कूटर चलाना जल्दी सीख जाता है।

 प्रश्न 13 - अधिगम अन्तरण कितने प्रकार के होते है।
उत्तर - अधिगम अन्तरण तीन प्रकार के होते है। 1. धनात्मणक अन्तकरण 2. शून्यम अन्ततरण 3. ऋणात्मणक

 प्रश्न 14- धनात्मक अन्तरण कितने प्रकार का होता है।
उत्तर - धनात्मनक अन्तरण 3 प्रकार का होता है- 1. क्षैतिज समान्तर 2. ऊर्ध्वज ( लम्बवत्) 3. द्विपार्श्विक 

प्रश्न 15- गणित सम्बन्धी विकार को क्या कहते है।
उत्तर- डिस्कैल्कूलिया।  

प्रश्न 16- पढने सम्बन्धी विकार को क्या कहते है।
उत्तर - डिस्लैक्सिया। 

प्रश्न 17- लिखने सम्बन्धी विकार को क्या कहते है।
उत्तर - डिस्ग्राफिया।

प्रश्न 18- लिखना, पढ़ना और बोलने सम्बन्धी विकारा को क्या कहते है।
उत्तर - डिस्प्रेक्सिया।

प्रश्न 19 - सम्बन्धी विकार को क्या कहते है।
उत्तर - ADHD।

प्रश्न 20- विशिष्ट बालक कौन होते है।
उत्तर - वे बालक जो सामान्य बालक से हटकर होते है। इन्हें एक नया शब्द दिया गया है, "विभिन्न योग्यता रखने वाले बालक है।"

प्रश्न 21- विशिष्ट बालको मे कौन कौन से बालक आते है।
उत्तर - विशिष्ट बालको की श्रेणी में आने वाले बालक निम्न है-
              1. प्रतिभाशाली बालक
              2. पिछड़े बालक,
              3. गंगा-बहरा और अंधा,
              4. सृजनशील बालक
              5. संवेगात्मक दृष्टि से पिछड़े बालक 
    नोट - विकलांग बालक विशिष्टट बालको की श्रेणी में नही आते

प्रश्न 22- समावेशी शिक्षा किसे कहते है।
उत्तर - विशिष्ट बालकों के लिए बनाई गई नई शिक्षा प्रणाली समावेशी शिक्षा कहलाती है।

प्रश्न 23- प्रतिभाशाली बालक किसे कहते है।
उत्तर - ऐसे बालक जिनका IQ-110 से अधिक होता है। उन्हे प्रतिभाशाली बालक कहते है।

प्रश्न 24- पिछड़ा बालक किसे कहते है।
उत्तर - ऐसे बालक बुद्धि  जिनका IQ-90 से कम होता है उन्हें पिछड़ा बालक कहते है।

प्रश्न 25- सामान्य बुद्धि के बालक का IQ कितना होता है।
उत्तर - सामान्य बुद्धि के बालक का IQ - 90 के 110 मध्य होता है।

प्रश्न 26- सृजनशील बालक किसे कहते है।
उत्तर-सृजनशील बालक वे बालक होते है। जिनमें कुछ नया करने की क्षमताये होती है। जो नये नये अविष्कार या
अनुशन्धन करने की क्षमता रखते है।

प्रश्न 27- सृजनशील बालको का IQ कितना होता है।
उत्तर -जिसका IQ - 120 से अधिक होता है।

प्रश्न 28- वंचित बालक किसे कहते है।
उत्तर - वंचित बालक वे बालक होते है जिन्हें शिक्षा के उचित अवसर प्राप्त नही हो पायें लेकिन वे पढ़ने की क्षमता रखते थे, लेकिन शिक्षा से वंचित रह गये। उदा0 -1. आदीवासी क्षेत्रों के बच्चे 2. बाई के बच्चा 3. मजदूर का बच्चा

प्रश्न 29- बाल अपराधी बालक कौन होते है।
उत्तर - बाल अपराध बालक वे बालक होते है जो समाज के मान्य अधिनियम का उल्लंघन करते है। बाल अपराध बालक कहलाते है।

प्रश्न 30- बाल अपराधियों के प्रकार बताईये।
उत्तर -1. चोरी करने वाले बालक 
          2- स्कूल का फर्निचर तोड़ने वाले बालक 
          3- स्कूल में मार पीट और हिन्सा करने वाले बालक 
          4- स्कूल के रिपोर्ट कार्ड में छेड़छाड़ करना आदि

प्रश्न 31- बाल अपराध बनने के कारण क्या क्या है।
उत्तर- 1. आनुवांशिकता 
          2. व्याक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति न होना 
          3. शारीरिक दोष- ऐसे बालक हीन भावना से ग्रसित होने के कारण अपराधी बन जाते है। 
          4. घर का वातावरण अशान्त होना। 
          5. कुसंगती के कारण 
          6- दादा दादी का अधिक लाड़ प्यार 
          7- स्तर हीन मनोरंजन 8. माता पिता का गरीब होना 
          9- पक्षपात पूर्ण व्यवहार 
         10-माता पिता का तलाक आदि

प्रश्न 32- बाल अपराधियों के उपचार क्या क्या है।
उत्तर -1. मनोवैज्ञानिक विधि, 
          2- समाजशास्त्रीय विधि, 
          3. वैधानिक विधि।

प्रश्न 33- समस्याग्रस्त बालक कौन से होते है।
उत्तर - वे बालक जिनके व्यवहार में ऐसी कोई असामान्य बात होती हैजिसके कारण वे समस्याग्रस्त बालक बन जाते है। जैसे - 
          1. कक्षा में देर से आना
          2. स्कूल से भाग जाना
          3. कक्षा में अधिक बाते करना
          4. अधिक क्रियाशीलता होना
          5. गृह कार्य करके न लाना
          6. कक्षा में पढाई में ध्यान न लगाना

प्रश्न 34- समस्याग्रस्त बालकों की समस्या शिक्षक द्वारा कैसे दूर की जा सकती है।
उत्तर -1. शिक्षक को चाहिए कि ऐसे बालकों को अलग-अलग बिठायें और सबसे आगे विठायें।
          2. शिक्षक को स्वयं बालक की समस्या को कारण का पता लगाना चाहिए और दूर करना चाहिए,
          3. शिक्षकों को ऐसे बालकों के घर जाकर उनकी समस्या का पता लगाना चाहिए।

प्रश्न 35 - गिलफोर्ड ने सृजनशीलता के 4 तत्व कौन से बताये है।
उत्तर - 1. लोचशीलता, 
           2. मौलिकता, 
           3. अपसारीशीलता,
           4-केन्द्रा विमुख

प्रश्न 36- वैज्ञानिक गुड ने सृजनशीलता के कितने तत्व दिये।
उत्तर - वैज्ञानिक गुड ने सृजनशीलता के पच तत्व दिये जो निम्न् है-- 
          1. मलिकता, 
          2अनुकूलता, 
          3. विचारात्मक, 
          4.  विचारों का सहचर्य , 
          5. लोथ शील और विविध। 

 प्रश्न 37 सृजनात्मकता के प्रमुख तत्व कौन से है।
उत्तर -1. मौलिकता 
          2. नवीनता 
          3. लोचशीलता 
          4. विस्तातरण करेन की क्षमता 
          5. विभिन्नता 

 प्रश्न 38 - सृजनशील बालकों की विशेषताएं क्या-क्या है।
उत्तर -        १- सृजनशील बालक जिज्ञासु प्रवृत्ति के होते है, 
                  २ -  सृजनशील बालकों में उच्च् महत्वकांक्षा वाले होते हैं।
                  ३ - सृजनशील बालकों के विचार व्यापक होते है।
                  ४ - सृजनशील बालक ने संवेदन शीलता अधिक पाई जाती है। 
                  ५ . सृजनशील बालकों ने एकाग्रता पाई जाती है।

प्रश्न 39- मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है यह किसने कहा।
उत्तर - अरस्त ने।

प्रश्न 40- बालक के सामाजीकरण की पहली पाठशाला कौन सी होती है।
उत्तर - पहली - घर एवं परिवार दूसरी - खेल का मैदान तीसरी - स्कूल।

प्रश्न 41-  बुद्धि का संज्ञानात्मक सिद्धान्त किसने दिया ।
उत्तर - जीनप्याजे ने।

प्रश्न 42- बुद्धि का संवेगात्मक  विकास का सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - गोलमैन ने।

प्रश्न 43- बुद्धि का संरचना सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - आइजेन्क ने

प्रश्न 44- किशोर की सबसे नाजुक एवं संवेदनशील समस्या क्या होती है।
उत्तर - यौन सम्बन्धी समस्या।

प्रश्न 45 - मानव विकास की किस अवस्था के बाद व्यक्ति परिपक्व हो जाता है।
उत्तर - किशोरावस्था के बाद।

प्रश्न 46- शिक्षण की विभिन्न विधियों के प्रयोग के लिए कौन सी अवस्था सर्वाधिक उपयुक्त है।
उत्तर - बाल्यावस्था।

प्रश्न 47- मैं कौन , मैं क्या , आदि जैसी प्रबल भावनाएँ बालक के विकास की किस अवस्था की सूचक होती है।
उत्तर - किशोरावस्था

प्रश्न 48- विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किस सिद्धान्त से सम्बन्धित है।
उत्तर - निरन्तरता का सिद्धान्त

प्रश्न 49- शिक्षा मनोविज्ञान एक विज्ञान है।
उत्तर - मानव व्यवहार का।

प्रश्न 50- विकास प्राणी में प्रगतिशील परिवर्तन है जो निश्चित लक्ष्यों की ओर निरन्तर निर्देशित होता रहता है। यह कथन किसका है?
उत्तर -  ड्रेवर   का ।

प्रश्न 51- बटने को सबसे पहले भाषा का ज्ञान कहा से होता है।
उत्तर - अपने परिवार से ।

प्रश्न 52- छटवी कक्षा में पढ़ने वाले बालक का शब्द  भण्डार लगभग कितना होता है।
उत्तर - 50 हजार शब्दों तक।

प्रश्न 53- 10 वी कक्षा में पढ़ने वाले बालक का शब्द भण्डार लगभग कितना होता है।
उत्तर -80 हजार शब्दों तक।

प्रश्न 54- लड़का एवं लड़कियों में से किसका शब्द भण्डार अधिक होता है।
उत्तर - लड़कियों का शब्द अंण्डार अधिक होता है।

प्रश्न 55- भाषा को सीखने के साधन कौन कौन से है।
उत्तर- भाषा को सीखने के साधन निम्न है- 
                 1. अनुकरण के द्वारा दोहराकर, 
                2. खेलखेल विधि दवारा, 
                3. कहानी सुनकर, 
                4- वार्तालाप द्वारा, 
                5- प्रश्नोत्तर विधि से

प्रश्न 56- लड़कियाँ संकेतो द्वारा बात करना किस उम्र तक सीख जाती है।
उत्तर - 6 वर्ष की उम तक।

प्रश्न 57- भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक कौन कौन से है।
उत्तर - भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक निम्न है-
                 1 लिंग,
                 2 बुधि,
                 3. स्वास्थ्य,
                 4 जनसंचार का माध्यम,                  
                 5 सम समूह का प्रभाव
                 6. सामाजिक आर्थिक स्थिती
                 7. पारिवारिक सम्बन्ध
                 8. विद्यालय  
                 9. आसपड़ोस के वातावरण का प्रभाव

प्रश्न 58- मनुष्य और पशु में मुख्य अन्तर क्या है।
उत्तर - बुदधि

प्रश्न 59- बुधि को सबसे पहले किसने परिभाषित किया।
उत्तर - बुधि को सबसे पहले परिभाषित यूनान के दार्शनिक ने किया।

प्रश्न 60 - आधुनिक काल में सबसे पहले बुदधि को किसने समझाया।
उत्तर - अलफ्रेड विने ने 1904 में बताया।

प्रश्न 61- मानसिक आयु के माध्यम से बुदधि को परिभाषित किसने किया।
उत्तर - अल्फ्रेड विने ने इन्होने बताया कि बुधि दो प्रकार की होती है। 1. मानसिक आयु बुधि 2वास्तविक आयु

प्रश्न 62- अल्फ्रेड बिने किस देश के निवासी थे ।
उत्तर - फ्रांस के।

प्रन 63- अल्फ्रेड बिने किस विषय के प्रोफेसर थे ।
उत्तर - मनोविज्ञान।

प्रश्न 64- बदधि का एक कारक सिद्धान्त किसने दिया ।
उत्तर - अल्फ्रेड बिने एवं उनके सहयोगीयो ने- 1 स्टर्न 2. टरमन 3. साइमन

प्रश्न 65- बदधि के दो कारक सिदधान्त किसने दिया।
उत्तर - स्पीयर मैन ने।

प्रश्न 66-बुद्धि  के दो कारक सिद्धान्त कौन कौन से है।
उत्तर - बुद्धि के दो कारक सिद्धान्त 1. G कारक सिदधान्त 2.5 कारक सिद्धान्त

प्रश्न 67- बुद्धि का समूह कारक सिद्धान्त किसने दिया ।
उत्तर - थस्टर्न ने। इनके अनुसार बुधि के 7 कारक होते है।

प्रश्न 68- बुधि का बहु कारक सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - थार्नडाइक ने

प्रश्न 69- बुद्धि  का बहु बुदधि सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - गार्डनर ने

प्रश्न 70- बदधि का तरल व ठोस सिद्धांत  किसने दिया।
उत्तर - R.B. कैटल ने।

प्रश्न 71- बुद्धि  का प्रतिदर्श नमूना (सैम्पल) सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - थामसन ने।

प्रश्न 72. बुद्धि  को मापने के लिये मानसिक आयु समप्रत्यय किस विद्वान ने दिया ।
उत्तर - अल्फ्रेड बिले ने सन् 1905 में

प्रश्न 73- मानसिक आयु क्या है।
उत्तर - किसी व्यक्ति द्वारा अपनी उम्र से ज्यादा कार्य करना या कम कार्य करना ही मानसिक आयु कहलाती है।

प्रश्न 74- अल्फ्रेड विने ने बुदधि को कितने भाग में बांटा है।
उत्तर - अल्फ्रेड विने ने बुदधि को तीन भागों में बांटा है। 1. मन्द बुधि 2. कशा बुदधि 3औसत बुधि

प्रश्न 75- स्टर्न ने बुधि लब्धि (IQ) को कब मापा  और कौन सा सूत्र दिया।
उत्तर - स्टर्न ने 1912 में बुद्धि लब्धि को मापा और एक नया सूज खोजा - 
                    बुधि लब्धि (Iq)=मानसिक आयु/वास्तविक आयु 

प्रश्न 76- भाटिया परीक्षण सम्बन्ध किससे है।
उत्तर - बुदधि को नापने से है।

प्रश्न 77- वैसलर परीक्षण का सम्बन्ध किस से है।
उत्तर - बुद्धि  को नापने से है।

प्रश्न 78- स्टर्न के सूत्र में संशोधन किसने किया।
उत्तर - टर्मन ने ।

प्रश्न 79- बुदधि को मापने के लिए पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला कहाँ बनाई गई।
उत्तर - जर्मनी में 1879 में बनाई गई।

प्रश्न 80- बदधि का विचलन बदधि सिदधान्त किसने दिया।
उत्तर - वैसलर महोदय ने सन् 1960 में ।

प्रश्न 81- बच्चों में आधारहीन आत्म चेतनावस्था का सम्बन्ध उसके विकास की किस अवस्था से सम्बन्धित है।
उत्तर - किशोरवस्था।

प्रश्न 82- डिसलेक्सिया सम्बन्धित है।
उत्तर - पढ़ने सम्बन्धित विकार से।

प्रश्न 83- श्यामपट्ट को शिक्षण साधन सामग्री के किस समूह मे अन्तर्मुक्त किया जा सकता है।
उत्तर - द्रश्य साधन में।

प्रश्न 84 - व्यक्तित्व एवं बुधि में वंशानुक्रम की .... होती है।
उत्तर - नाममात्र की भूमिका।

प्रश्न 85- श्यामपट्ट पर लिखते समय सबसे महत्वपूर्ण क्या है।
उत्तर - अच्छी लिखावट ।

प्रश्न 86- बुढधि का तरल मोजेक मॉडल किसने दिया था।"
उत्तर - कैटल ने।

प्रश्न 87- बच्चों के बौधिक विकास की चार विशिष्ट। अवस्था की पहचान किस विद्वान द्वारा की गई।
उत्तर - जीन पियाजे द्वारा ।

प्रश्न 88 - डिस्कैलकुलिया का संबंध है।
उत्तर - आंकिक अक्षमता से ।

प्रश्न 89- शिक्षा में समावेशन का क्या अर्थ है।
उत्तर - सभी विद्यार्थियों को शिक्षा की मुख्य धारा प्रणाली में स्वीकारना।

प्रश्न 90- आ. वी. कैटल की तरत्न बुधि तुल्यू है।
उत्तर - वंशानुगत कारकों के ।


प्रश्न 91- स्वयं की भावना तथा संवेगों को नियन्त्रित करने से सम्बन्धित बुधि को क्या कहा जाता है।
उत्तर - भाषायी बुद्धि ।

प्रश्न 92- विने साइमन परीक्षण द्वारा किसका मापन किया जाता है।
उत्तर - सामान्य बुधि का।

प्रश्न 93- मानसिक आयु के प्रत्यय का सर्वप्रथम प्रयोग किस विद्वान ने किया।
उत्तर बिने- साइमन

प्रश्न 94- 140 से अधिक बुद्धि लब्धि (iq) वाले बच्चों को किस श्रेणी में रखेंगे ।
उत्तर - प्रतिभाशाली।

प्रश्न 95- सृजनशीलता मौलिक परिणामों को अभिव्यक्त करने की मानसिक क्रिया है। यह कथन किसका है।
उत्तर - क्रो एण्ड क्रो का।

प्रश्न 96- मानसिक आयु का प्रत्यय किस वैज्ञानिक ने दिया।
उत्तर- बिने साइमन ने

प्रश्न 97- द्वितत्व सिद्धान्त के प्रतिपादक कौन है।
उत्तर - स्पीयर मैन ।

प्रश्न 98- गिलफोर्ड ने कितनी मॉलिक मानसिक योग्यताओं के आधार पर बुद्धि की संरचना का वर्णन किया है।
उत्तर - तीन

प्रश्न 99- किशोर प्रौढों को अपने मार्ग मे बाधा समझता है। जो उसे अपनी स्वतन्त्रता का लक्ष्य प्राप्त करने से रोकते है। यह किसने कहा।
उत्तर - कॉलसनिक

प्रश्न 100- किशोरावस्था वह अवस्था है जिसके द्वारा एक विकासमान व्यक्तित्व बाल्यवस्था से प्रौढावस्था तक पहुँचता है। यह कथन किसका है।
उत्तर -जारशील्ड। 
मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 03 मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 03 Reviewed by rajyashikshasewa.blogspot.com on 10:09 PM Rating: 5

मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 02

9:42 PM
Psychology- Child Development and Learning Education
बाल विकास

बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम 

प्रश्न 1- 25 से कम बुद्धि  वाला बालक क्या कहलाता है।
उत्तर - जड़ ।

प्रश्न 2- "यौन, यदि समस्त जीवन का नही तो किशोरवस्था का अवश्य ही मूल तत्व है", यह किसने कहा
उत्तर - रॉस ने।

प्रश्न 3- कुशाग्रबुदधि अथवा प्रतिभावन बालक वह है जो निरन्तर किसी भी उचित कार्यक्षेत्र में अपनी अद्भुत
कार्यकुशलता अथवा प्रवीणता का परिचय देता है। यह कथन किसका है।
उत्तर -हैविंग्रह

प्रश्न 4- पिछड़ा बालक वह है जो अपने अध्ययन के मध्यकाल में अपनी कक्षा का कार्य, जो उसकी आयु के अनुसार एक कक्षा नीचे का है करने में असमर्थ रहता है यह किसने कहा।
उत्तर - पूर्व संक्रित्मक अवश्था में।  

प्रश्न 5- पिछडा बालक वह है जो अपने अध्ययन के मध्यकाल में अपनी कक्षा का कार्यजो उसकी आयु के अनुसार एक कक्षा नीचे का है करने मे असमर्थ रहता है यह किसने कहा।
उत्तर - सिरिल बने

प्रश्न 6- समस्यात्मतक बालक उन बालकों के लिये प्रयोग किया जाता है जिनका व्यवहार अथवा व्यक्तित्व किसी बात मे गम्भीर रूप से असमान्य होता है। यह कथन किस मनोवैज्ञानिक का है।
उत्तर - वेलेन्टाइन ।

प्रश्न 7- वह बालक जो समाज द्वारा स्वीकृत आचरण का पालन नही करता अपराधी कहलाता है यह किसने कहा।
उत्तर - हीली ने।

प्रान 8- बुदधि के किस सिद्धान्त को बालू का और कहा जाता है।
उत्तर - बहुतत्व सिद्धान्त को।

प्रश्न 9- व्यक्ति के चेहरे को देखकर उसकी बुधि का पता लगाया जा सकता है। यह कथन किसका है।
उत्तर - लेवेटर का।

प्रश्न 10- वे शिक्षार्थी जो संवृद्ध ज्ञान और शैक्षणिक दक्षता को हार्दिक इच्छा प्रदर्शित करते है ।उनके पास होता है।
उत्तर - निष्पादन उपागम अभिविन्यास।

प्रश्न 11- प्रतिभाशाली बालक वह है जो अपने उत्पादन की मात्रा दर तथा गुणवता में विशिष्ट होता है। यह कथन दिया गया?
उत्तर - टर्मन एवं ओडन द्वारा।

प्रश्न 12- वह स्तर जिसमें बच्चा किसी वस्तु एवं घटना के बारे में तार्किक रूप से सोचना शुरू करता है उसे कौन सी अवस्था कहा जाता है।
उत्तर - मूर्त क्रियात्मक अवस्था।

प्रश्न 13- सृजनात्मकता मुख्य रूप किस से सम्बन्धित है।
उत्तर - अपसारी चिन्तन से ।

प्रश्न 14- चिन्तन अनिवार्य रूप से क्या है।
उत्तर - संज्ञानात्मक गतिविधि।

प्रश्न 15- किसी बालक चिन्तन की योग्यता उसके सफल जीवन का मूल आधार है। यह कथन किसका है।
उत्तर - क्रो और क्रो का।

प्रश्न 16 - चिन्तन की दृष्टि से किसी बच्चे में सर्वश्रेष्ठ चिन्तन है। तो उसे क्या कहेगे।
उत्तर - तार्किक चिन्तन ।

प्रश्न 17- पियाजे के अनुसार किसी बालक में तार्किकता का अभाव किस आयु तक होता है।
उत्तर - सात वर्ष तक।

प्रश्न 18- किसी बच्चे के चिन्तन में आयु के बढ़ने के साथ-साथ किसकी प्रधानता बढ़ती है।
उत्तर - तर्क की।

प्रश्न 19- जन्म के बाद किसी बालक में चिन्तन का विकास कब प्रारम्भ होता है।
उत्तर - दो वर्ष की आयु के बाद।

प्रश्न 20- किसी छात्र का बॉटधिक विकास शारीरिक विकास तथा संवेगात्मक विकास उसकी विकास की प्रक्रिया का कॉन सा कारक है।
उत्तर - आन्तरिक कारक ।

प्रश्न 21- माता-पिता से सन्तनों को प्राप्त होने वाले गुणों को कहते है।


उत्तर - वंशानुक्रम।

प्रश्न 22- शिशु के मतिष्क का वजन कितना होता है।
उत्तर - 350 ग्राम

प्रश्न 23- स्वास्थ मनुष्य के मतिष्क का वजन कितना होता है।
उत्तर -1400 ग्राम

प्रश्न 24- 6 माह में बालक का वजन लगभग कितना हो जाता है।
उत्तर - 6 माह में बालक का वजन जन्म के समय के बजन का दो गुना हो जाता है।

प्रश्न 25- 1 वर्ष में बालक का वजन कितना हो जाता है।
उत्तर -1 वर्ष में बालक का वजन जन्म के समय के बजन का तीन गुना हो जाता है।

प्रश्न 26- जन्म के समय किसकी लम्बाई अधिक होती है।
उत्तर - जन्म के समय लड़कों की लम्बाई लड़कियों कि लम्बाई कि तुलना में अधिक होती है।

प्रश्न 27- जन्म के समय बालक एवं बालिका की लम्बाई लगभग कितनी होती है।
उत्तर - बालक की लम्बाई लगभग 20 इंच तथा बालिका कि लम्बाई लगभग 19.5 इंच होती है।

प्रश्न 28- मानव के अस्थाई दांत दूध के दांत कितने होते है।
उत्तर - 20

प्रश्न 29- मानव के स्थाई दांत कितने होते है।
उत्तर - 12

प्रश्न 30- किशोर अवस्था में कितने दांत आते है।
उत्तर - 4 दांत आते है इन्हें अक्ल की ढाड़ भी कहते है।

प्रश्न 31-  मनुष्य की संरचना कितने गुण सूत्रों से हुई है।
उत्तर-23 गुणसूत्रों से

प्रश्न 32- लिंग का निर्धारण कौन सा जोड़ा करता है।
उत्तर -23 वां जोड़ा

प्रश्न 33- डिम्ब अवस्था कितने दिन की होती है।
उत्तर - 14 दिन की

प्रश्न 34- पिण्ड अवस्था का समय कितना होता है।
उत्तर -14 दिन 2 महीना

प्रश्न 35- गर्भवती महिला का वजन कितना बढ़ जाता है।
उत्तर - 10 किलोग्रा. से 12 किलोग्रा. तक।

प्रश्न 36- मनुष्य किस प्रजाती में आता है।
उत्तर- होमोसेफियन्स

प्रश्न 37- जन्म के समय बालक का वजन कितना होता है।
उत्तर - 2 किलो 700 ग्राम या 7 से 7.5 पांड होता है।

प्रश्न 38- शिक्षा मनोविज्ञान कि उत्पती कब हुई।
उत्तर - 1900 ई. में

प्रश्न 39- मनोविज्ञान को एक विषय के रूप मे निरिचत आधार देने का श्रेय किसको जाता है।
उत्तर - विलियम जैम्स को यह अमेरिका के थे।

प्रश्न 40- अमेरिका के मनोविज्ञान के जनक किसे माना जाता है।
उत्तर - विलियम जैम्स को

प्रश्न 41- अंधो की लिपि के जनक कौन है
उत्तर - लई ब्रेल ।

प्रश्न 42- 1.K. G व U.K.पद्धति के जनक कौन है।
उत्तर - फ्रोबेल ।

प्रश्न 43- नर्सरी पद्धति के जनक कौन है।
उत्तर - मारिया मान्टेसरी ।

प्रश्न 44- भूल एवं प्रयत्न सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - थॉर्नडाइक ने।

प्रश्न 45- अनुकूलित अनुक्रिया या क्लाससिकी अनबन्धक सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर-पैवलॉव ने।

प्रश्न 46- क्रिया प्रसूत अनुबन्ध सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - स्किनर ने।

प्रश्न 47 - जीनप्याजे किस विचारधारा के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानात्मक

प्रश्न 48- जीनप्याजै किस देश के निवासी थे।
उत्तर - स्विट्जरलैण्ड।

प्रश्न 49- जीनप्याजे ने अपने प्रयोग किस-किस पर किये
उत्तर - जीनप्याजे ने अपने प्रयोग अपनी दो पुत्री व एक पुत्र पर किये।

प्रश्न 50- वह कौन मनोवैज्ञानिक है जो पहले जीवविज्ञान के प्रोफेसर थे बाद में मनोविज्ञान के प्रोफेसर बने।
उत्तर - जीनप्याजे।

प्रश्न 51- स्कीमा सिद्धान्त के जनक कौन है।
उत्तर - जीनप्याले।

प्रश्न 52- कोहलर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानवादी

प्रश्न 53- वह कौन सी अवस्था है जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तु व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है।
उत्तर - मूर्त संक्रियात्माक अवस्था । यह (7 से 11 वर्ष) के बालकों में होती है।

प्रश्न 54- वह कौन सी जगह है जहाँ बच्चे के संज्ञानात्मक विकास को सबसे बेहतर तरीके से परिभावित किया जा सकता है।
उत्तर- विद्यालय एवं कक्षा में

प्रश्न 55- बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते हैं। इसका श्रेय किस विद्वान को जाता है।
उत्तर-जीन पियाजे को।

प्रश्न 56 आकलन को उपयोगी और रोचक प्रक्रिया बनाने के लिए किस के प्रति सचेत होना चाहिए।
उत्तर - आकलन को उपयोगी और रोचक प्रक्रिया बनाने के लिए शैक्षिक और सह शैक्षिक क्षेत्रों में विद्या के सीखने के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए विविध तरीकों का प्रयोग करना चाहिए

प्रश्न 57- शिशु अपने एवं अपने संसार के बारे में अधिकांश बाते खेल के माध्यम से सीखता है यह किस विद्वान ने कहा
उत्तर - यह कथन स्ट्रेंग ने कहा है।

प्रश्न 58- विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किससे सम्बन्धित है।
उत्तर - निरंतरता का सिद्धांत से सम्बन्धित है।

प्रश्न 59- बच्चे के बौधिक विकास की चार विशिष्ट अवस्था की पहचान किस विद्वान द्वारा की गई।
उत्तर - जीन पियाजे के द्वारा।

प्रश्न 60- परिवार एक साधन है।
उत्तर - परिवार एक अनौपचारिक शिक्षा का साधन है।

प्रश्न 61- एक शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित किस तरह से कर सकता है।
उत्तर - एक शिक्षक आदर्श रूप से बर्ताव कर विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित कर सकता है।

प्रश्न 62- शिक्षा का बर्ताव किस तरह का होना चाहिए।
उत्तर शिक्षा का वर्ताव आदर्शवादी होना चाहिए।

प्रश्न 63- किस अवस्था में बच्चे अपने समककी वर्ग के सक्रिय सदस्य बनते है।
उत्तर - किशोरावस्था

प्रश्न 64- प्राथमिक शिक्षक के लिए बाल मनोविज्ञान का ज्ञान क्यों आवश्यक है।
उत्तर- प्राथमिक शिक्षक के लिए बाल मनोविज्ञान का ज्ञान बच्चों के व्यवहार को समझने में शिक्षक की सहायता करता है।

प्रश्न 65- बुनियादी स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा देना क्यों बेहतर है। 
उत्तर - बुनियादी स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा देने से प्राकृतिक वातावरण में बच्चों को सीखने में सहायता करेगा।

प्रश्न 66- खिलौनों की आयु किस अवस्था को कहा जाता है।
उत्तर- पूर्व बाल्यावस्या को

प्रश्न 67- जिन इच्छा की पूर्ति नहीं होती उनका भंडार गृह कौन सा है।
उत्तर - इदम् में

प्रश्न 68- छात्र केन्द्रित शिक्षण का आश्य किस से है।
उत्तर- छात्र केन्द्रित शिक्षण का आशय प्रत्येक छात्र की आवश्यकता को ध्यान रखना।

प्रश्न 69- शिक्षा की खेल विधि का अर्थ क्या है।
उत्तर- खेल क्रिया द्वारा शिक्षा। 

प्रश्न 70- प्रयोजनवाद ने किसे जन्म दिया।
उत्तर- प्रोजेक्ट विधि को।

प्रश्न 71- शिक्षा में प्रयोजनवाद की विचारधारा का प्रवर्तक कौन था।
उत्तर- विलियम जेम्स

प्रश्न 72- बच्चों के लिए सबसे उत्तम शिक्षक वह है, जो स्वयं बालक जैसा हो। यह कथन किसका है।
उत्तर - मैन्केन ने कहा।

प्रश्न 73- शिक्षक आचार संहिता क्या है।
उत्तर- शिक्षकों के मानक व्यवहारों की सूचक पुस्तिका

प्रश्न 74- शिक्षकों की योग्यताओं, प्रयास एवं उसके व्यवहार का सही मूल्यांकन किस के द्वारा किया जा सकता है।
उत्तर - उसके छात्र द्वारा।

प्रश्न 78- छात्रों से वैज्ञानिक दृष्टिकोण उत्पन्न किस के द्वारा किया जा सकता है।
उत्तर - तर्क संगत विचारों के प्रस्तुतीकरण द्वारा।

प्रश्न 76- सामाजिक समायोजन का कठिन काल किसे कहा जाता है।
उत्तर - पूर्व किशोरावस्था को जो लड़कियों एवं लडको दोनों के संदर्भ में है।

 प्रश्न 77- छात्रों का विश्वास प्राप्त करने हेतु शिक्षक को उनके साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए।
उत्तर - मित्र जैसा व्यवहार करना चाहिए

प्रश्न 78- बच्चों के बौधिक विकास के चार सुस्पष्ट स्तरों को किस विद्वान द्वारा पहचाना गया था।
उत्तर -जीनप्याजे द्वारा।

प्रश्न 79- बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययो से होती है। यह अवस्था कौन सी है।
उत्तर - 7 से 12 वर्ष तक।

प्रश्न 80- गिलफोर्ड ने 'अभिसारी चिन्तन' पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया है।
उत्तर - सृजनात्मक चिन्तन।

प्रश्न 81. बुद्धि का त्रिक - बिन्दु सिद्धांत किसने दिया।
उत्तर - स्टर्न वर्ग ने, इन्होंने बुद्धि को तीन भागों में बांटा-
             1. विशलेषणात्मक बुद्धि
             2. व्यावहारिक बुद्धि
             3. सृजनात्मक बुद्धि

प्रश्न 82- जीन पियाजे के अनुसार बुद्धि क्या है।
उत्तर - जीनपियाजे के अनुसार बुद्धि वातावरण के साथ अनुकूलन करने की प्रक्रिया है ।

प्रश्न 83-  अल्फ़्रेड बिने के अनुसार बुद्धि के प्रकार बताईये ।
उत्तर - अल्फ़्रेड बिने के अनुसार बुद्धि चार शब्दों से मिलकर बनी है- 1 ज्ञान 2 अविष्कार 3. निर्देश 4. आलोचना

प्रश्न 84 -टर्मन के अनुसार बुद्धि की क्या परिभाषा है।
उत्तर - टर्मन के अनुसार - बुद्धि अमूर्त विचारों के बारे में सोचने की योग्यता है।

प्रश्न 85- स्टर्न के अनुसार बुध्दि की क्या परिभाषा है।
उत्तर- स्टर्न के अनुसार- बुद्धि एक सामान्य योग्यता है। जिसके द्वारा व्यक्ति नई परिस्थितियों के साथ समायोजन करता है।

प्रश्न 86- बकिंघम के अनुसार बुद्धि की क्या परिभाषा है।
उत्तर - बकिंघम के अनुसार सीखने की शक्ति ही बुदधि है।

प्रश्न 87- वैसलर के अनुसार बुद्धि की क्या परिभाषा है।
उत्तर - वैसलर के अनुसार बुद्धि किसी कार्य को करने की, तार्किक चिन्तन करने की, वातावरण के साथ समायोजन करने की सामूहिक योग्यता होती है।

प्रश्न 88- सामान्यतः बुद्धि कितने प्रकार की है।
उत्तर - सामान्यतबुदधि तीन प्रकार की होती है-
         1. अमूर्त बुद्धि 2. मूर्त बुद्धि (यांत्रिक बुद्धि), 3 सामाजिक बुद्धि।

प्रश्न 89- यांत्रिक बुद्धि या स्थूल बुद्धि किसे कहा जाता है।
उत्तर - मूर्त बुधि को

प्रश्न 90- स्पीयर मैन के अनुसार बुद्धि क्या परिभाषा है।
उत्तर - स्पीयर मैन के अनुसार बुद्धि तार्किक चिन्तन करने की योग्यता है।

प्रश्न 91- मनोविज्ञान शब्द का प्रयोग करने वाला पहला व्यक्ति कौन था।
उत्तर - रूडोलफ गायेकल (1590 में)

प्रश्न 92- सामाजिक अन्त:क्रिया किसे कहते है।
उत्तर - दो या दो से अधिक व्यक्तियों के मध्य होने वाले परस्पर सम्बन्ध और क्रियायें सामाजिक अन्त:क्रियाएं कहलाती है। जैसे - सहयोग , सहानभूति, त्याग , बलिदान आदि

प्रश्न 93- प्राचीनकाल में मनोविज्ञान का अर्थ क्या था।
उत्तर - आत्मा का विज्ञान

प्रश्न 94- मनोविज्ञान को आत्मा का विज्ञान किसने कहा।
उत्तर - अरस्तू मैं

प्रश्न 95- 17 वी शताब्दी में मनोविज्ञान को क्या कहा जाता था और यह किसने कहा।
उत्तर -मन या मतिष्क का विज्ञान यह पोम्पोनॉजी ने कहा ।

प्रश्न 96- 18 वी शताब्दी में मनोविज्ञान को क्या कहां जाता था।
उत्तर - चेतना का विज्ञान यह विलियम जेम्से या बुन्ट ने कहा।

प्रश्न 97- 20 वी शताब्दी में मनोविज्ञान को क्या कहा जाता है।
उत्तर - व्यवहार का विज्ञान, यह वांटसन ने कहा।

प्रश्न 98- शिक्षा मनोविज्ञान कि पहली पुस्तक किसने लिखी और कब लिखी।
उत्तर - थार्नडायिक ने 1903 में

प्रश्न 99- शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब बना।
उत्तर -2009 में

प्रश्न 100- शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब लागू हुआ।
उत्तर -1 अप्रैल 2010 को

प्रश्न 101- शिक्षा का निशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम के तहत कितने वर्ष के बच्चों को निशुल्क शिक्षा दी जाती है।
उत्तर - 6 से 14 वर्ष के बच्चों को।

प्रश्न 102- शिक्षा के मौलिक अधिकार संविधान के किस अनुच्छेद से लिये गये है।
उत्तर -अनुच्छेद 21 A से इसे 2002 में 86 वें संविधान संसोधन से जोड़ा गया।

प्रश्न 103- C.B.S.E. कब बना |
उत्तर - 1929 में

प्रश्न 104- एक कक्षा में शिक्षक और छात्र का अनुपात कितना होना चाहिए
उत्तर -  1:30 होना चाहिए

प्रश्न 105- शिक्षकों के लिये रिफरेंसर कोर्स का आयोजन कौन करता है।
उत्तर - C.B.S.E. बोर्ड।

प्रश्न 106- शिक्षा मनोविज्ञान का उद्देश्य क्या होता है।
उत्तर - बालकों का सर्वागीण विकास।

प्रश्न 107- अज्ञात से ज्ञात की ओर किस विधि में पढ़ते है।
उत्तर- विश्लेषण विधि में।

प्रश्न 108- ज्ञात से अज्ञात की ओर किस विधि में पढ़ते है।
उत्तर - संशलेषण विधि में।

प्रश्न 109- सामान्य से विशिष्ट की और कौन सी विधि होती है।
उत्तर - आगमन विधि।

प्रश्न 110-विशिष्ट से सामान्य की और कौन सी विधि होती है।
उत्तर - निगमन विधि।

प्रश्न 111- वह कौन सी विधि होती है जिसमें पहले उदहारण बताया जाता है बाद में नियम बताया जाता है।
उत्तर -आगमन विधि।

प्रश्न 112- वह कौन सी विधि है जिसमें पहले नियम बताया जाता है बाद में उदहारण बताया जाता है।
उत्तर - निगमन विधि।

प्रश्न 113- देखो सुनो और समझो किस विधि पर आधारित है।
उत्तर- प्रदर्शन विधि।

प्रश्न 114- देखो, सुनो और बोलो किस विधि पर आधारित है।
उत्तर - प्रयोगात्मिक विधि।

प्रश्न 115- किस विधि शिक्षण सूत्र का प्रयोग होता है।
उत्तर - आगमन विधि में ।

प्रश्न 116- करके सीखने पर कौन सी विधि काम करती है।
उत्तर - प्रयोग शाला विधि।

प्रश्न 117- किण्डन गार्डन विधि ( LKG व UKG) के जनक कौन है।
उत्तर- फ्रोबेल ( यह विधि खेल एवं करके सीखने पर आधारित होती है।)

प्रश्न 118- माण्टेशरी शिक्षा प्रणाली के जनक कौन है।
उत्तर - डॉ मारिया माण्टेशरी (इटली) यह विधि इन्द्रियों (ज्ञानेन्द्रियों ) के प्रशिक्षण पर बल देती है।

प्रश्न 119- खेल पद्धति के जनक कौन है।
उत्तर - हेनरी काल्डवेल कुक।

प्रश्न 120- डाल्टन पद्धति के जनक कौन है।
उत्तर- मारी हैलन पार्क हर्स्ट।

प्रश्न 121- कहॉ पर बालक सामाजीकरण के नियम स्वयं सीखता है।
उत्तर - खेल के मैदान में। जैसे - आपस में सहयोग करना, अपने क्रोध पर सयंम करना, त्याग करना।

प्रश्न 122- बालक में नकारात्मक सोच कौन सी अवस्था में उत्पन्न हो जाती है।
उत्तर - किशोर अवस्था में।

प्रश्न 123- क्षेत्र सिद्धान्त किस विद्वान ने दिया था।
उत्तर - कर्टलेविन ने।

प्रश्न 124- कर्ट लेविन कहाँ के वैज्ञानिक थे।
उत्तर - जर्मनी के ।

प्रश्न 125- गेस्टाल्ट वादी क्या है।
उत्तर - जर्मनी के विद्वानों का समूह जिसमे 1.कोहलर 2.कॉफा 3.वर्दीमर शामिल है।

प्रश्न 126- कर्ट लेविन किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानवादी

प्रश्न 127- क्षेत्र सिद्धान्त को किस-किस नाम से जाना जाता है।
उत्तर -1. संज्ञानात्मक क्षेत्र सिद्धान्त
          2. स्थान मनोविज्ञान सिद्धान्त
         3. बाल दिशा मनोविज्ञान

प्रश्न 128- कर्ट लेविन के क्षेत्र सिद्धान्त मे क्षेत्र का अर्थ क्या है।
उत्तर - जीवन के विभिन्न क्षेत्रों से है। जैसे 1.शिक्षा का क्षेत्र 2.स्वाषथ्य का क्षेत्र

प्रश्न 129-अधिगम का श्रेणीक्रम सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - रार्बट गेने ने दिया।

प्रश्न 130- रार्बट गेने किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानवादी

प्रश्न 131- रार्बट गेने कहॉ के वैज्ञानिक थे।
उत्तर - अमेरिका के।

प्रश्न 132- रार्बट गेने ने बालकों के विकास को ध्यान में रखते हुये अधिगम कि प्रक्रिया को कितने भगो में बांटा है।
उत्तर - 8 भागों में बांटा जिसका क्रमिक रूप 
                  1. संकेत अधिगम 
                  2. उद्दीपक अधिगम अभिक्रिया (S.Rअधिगम भी कहते है)
                  3. श्रृंखला अधिगम 
                  4. शाब्दिक अधिगम 
                  5. बहुविवेदन अधिगम 
                  6. प्रत्येय अधिगम 
                  7.सिदधान्त अधिगम 
                  8. समस्यान समाधान अधिगम

प्रश्न 133- रार्बट गेने के अनुसार अधिगम का सबसे निम्न स्तर कौन सा है।
उत्तर - संकेत अधिगम ।

प्रश्न 134- रार्बट गेने के श्रेणीक्रम सिद्धान्त के अनुसार अधिगम का सबसे उच्चतम स्तर कौन सा है।
उत्तर - समस्या समाधान अधिगम ।

प्रश्न 135- रार्बट गेने के अनुसार बालक का अधिगम कब पूरा हो जाता है।
उत्तर - 12 वर्ष के उपरान्त ( जब वह अपनी समस्याओं का समाधान करने लगता है)।

प्रश्न 136- शास्त्रीय अनुबन्द का सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - पैवलॉव ने।

प्रश्न 137- पैवलॉव किस सम्प्रदाय के सर्मथक थे।
उत्तर - व्यवहार वादी।

प्रश्न 138- इमस पर बन्दर का नाचना किस सिदधान्त पर कार्य करता है।
उत्तर - शास्त्रीय अनुबन्ध का सिद्धान्त।

प्रश्न 139- खेत मे बिजूका का खड़ा करना एवं उसे देखकर पक्षियों का भागना किस सिद्धान्त पर कार्य करता है।
उत्तर - शास्त्रीय अनुबन्ध का सिदधान्त ।

प्रश्न 140- सुल्तान नाम के चिमपाजी पर किसने प्रयोग किये ।
उत्तर - कोहलर ने

प्रश्न 141- कोहलर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानवादी।

प्रश्न 142 - चूहे पर अपना प्रयोग किस वैज्ञानिक ने किया।
उत्तर - स्किनर ने।

प्रश्न 143- स्किनर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - व्यवहार वादी।

प्रश्न 144- नये रचनात्मक कार्यों को सीखने पर कौन सा सिद्धान्त बल देता है।
उत्तर - अंतर्दृष्टि का सिदधान्त ।

प्रश्न 145 - अन्तर्दृष्टि का सिद्धांत किस वैज्ञानिक ने दिया।
उत्तर - कोहलर ने।

प्रश्न 146 - मानसिक रूप से मन्द बालको को सीखने पर कौन सा सिद्धान्त उपयोगी है।
उत्तर - शास्त्रीय अनुबन्ध सिद्धान्त।

प्रश्न 147- संज्ञानात्मक सिदधान्त किसने दिया।
उत्तर - ट्रेनर ने।

प्रश्न 148- लूनर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्तर - संज्ञानवादी।

प्रश्न 149- कौन सा सिद्धान्त जीव विधि के हर क्षेत्र पर बल देता है।
उत्तर - क्षेत्रीय सिदधान्त ।

प्रश्न 150- गेस्टाल्ट का अर्थ क्या है।
उत्तर - सम्पर्ण या समग्र ।

प्रश्न 151 . प्रतिस्थापन का सिद्धान्त किस वैज्ञानिक ने दिया।
उत्तर - गुथरी ने।

प्रश्न 152- स्वसिदधान्त किसने दिया ।
उत्तर - कार्ल रोजर ने।

प्रश्न 153 आवश्यकता का पद सोपान सिदधान्त किसने दिया।
उत्तर - आब्राहिम मोंसले ने।

प्रश्न 154- अधिगम का अर्थ क्या है।
उत्तर - सीखना

प्रश्न 155- अधिगम से क्या तात्पर्य है।
उत्तर - मानव व्यवहार में होने वाला स्थाई परिवर्तन अधिगम कहलाता है।

प्रश्न 156- अधिगम पूर्ण कब होगा।
उत्तर - मानव व्यवहार में स्थई परिवर्तन हो जाये।

प्रश्न 157- संज्ञान किसे कहते है।
उत्तर - किसी ज्ञान को ग्रहण करना ही संज्ञान कहलाता है।

प्रश्न 158- व्यवहारवादी मनोविज्ञान के 'जनक कौन है।
उत्तर - वाटसन।

प्रश्न 159- मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्तर - सिंगमड फ्रायड। 

प्रश्न 160. मनोविशलेषणात्मक मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्तर - सिंगमड फ्रायड़।

प्रश्न 161- एक कारक सिदधान्त को और किस नाम से जाना जाता है।
उत्तर - एक कारक सिद्धान्त को राजकीय सिद्धान्त के नाम से भी जाना जाता है।

प्रश्न 162. बुद्धि का सबसे पुराना सिद्धान्त कौन सा है।
उत्तर - बदधि का सबसे पुराना सिद्धान्त एक कारक सिद्धान्त है।

प्रश्न 163. बुधि का विकारक सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - स्पीयर मैन ने दिया।

प्रश्न 164- स्पीयर मैन कहॉ के निवासी थे।
उत्तर - स्पीयर मैन फ्रांस के निवासी थे।

प्रश्न 165- स्पीयर मैन पहले किस विषय के प्रोफेसर थे।
उत्तर - स्पीयर मैन पहले सांख्यकी विषय के प्रोफेसर थे, बाद में मनोविज्ञान के प्रोफेसर बने ।

प्रश्न 166- स्पीयर मैन ने बदधि का सम्बन्ध किस से बताया है।
उत्तर - स्पीयर मैन ने बुदधि का सम्बन्ध चिन्तन से बताया है।

प्रश्न 167- बालको के भाषायी विकास का क्रम क्या है।
उत्तर - बालको के भाषायी विकास का क्रम - 1. रोना (स्दन , क्रदन) 2. बबलाना 3. हावभाव

प्रश्न 168- बालक किस उम्र में वाक्यों द्वारा अपनी बात को कह पाता है।
उत्तर - 5 वर्ष की उम्र में ।

प्रश्न 169- बालक सबसे पहले क्या बोलता है।
उत्तर - व्यंजन वह सबसे पहले मॉ शब्द बोलता है।

प्रश्न 170- बालक सबसे पहले किसकी भाषा को पहचानता है।
उत्तर - बालक सबसे पहले अपनी माँ की आवाज (भाषा को पहचानता है, इसे ही मात्रभाषा कहते है।)

प्रश्न 171- पर्यटन विधि के जनक कौन है।
उत्तर - पेस्टोलॉजी

प्रश्न 172- खोज अनुसन्धान ह्यूरिस्टिक विधि के जनक कौन है।
उत्तर- आर्मस्ट्रांग।

प्रश्न 173- खोज विधि का सम्बन्ध किस से है।
उत्तर- भूतकाल से।

प्रश्न 174. अन्वेशण विधि के जनक कौन है।
उत्तर- आर्मस्ट्रांग

प्रश्न 175- अन्वेशण विधि का सम्बन्ध किस से है।
उत्तर - वर्तमान काल से

प्रश्न 176- पढाने की सबसे अच्छी कौन सी विधि है।
उत्तर - प्रोजक्ट विधि।

प्रश्न 177- परियोजना विधि के जनक कौन है।
उत्तर - अमेरिका के प्रसिद्ध शिक्षा शास्त्री जॉन डेवी के योग्य शिष्य किल पैट्रिक " है।

प्रश्न 178- सूक्ष्म शिक्षण (माइक्रोटीचिंग) के जनक कौन है।
उत्तर - रोबट बुश।

प्रश्न 179- इकाई उपागम के जनक कौन है।
उत्तर - मॉरिशन ।

प्रश्न 180- जन्म के समय बालक मे कितनी हड्डियां होती है।
उत्तर - 270

प्रश्न 181- शरीर मे सबसे लम्बी हड्डी का नाम क्या है।
उत्तर - फीमर जो जांघ मे होती है।

प्रश्न 182- शरीर मे सबसे छोटी हड्डी का नाम क्या है।
उत्तर - स्टेपीज जो कान मे होती है।

प्रश्न 183-  शरीर मे सबसे मजबूत हड्डी का नाम क्या है।
उत्तर - मण्डीवल जो जबड़े में होती है।

प्रश्न 184- जन्म के समय नवजात शिशु की त्वचा का रंग कैसा होता है।
उत्तर - हल्का गुलाबी। नोट- 15 दिन के बाद त्वचा स्थाई रंग को प्राप्त कर लेती है।

प्रश्न 185. नवजात शिशु कितने घण्टे सोता है।
उत्तर -18 से 20 घण्टे किन्तु वह हर 2 घण्टे मे जागकर अपनी मासपेसियो को घुमाता है।

प्रश्न 186- बालक का विकास 6 वर्ष तक लगभग कितने प्रतिशत हो जाता है।
उत्तर - 90 प्रतिशत।

प्रश्न 187- बालक का विकास 10 वर्ष तक लगभग कितने प्रतिशत हो जाता है।
उत्तर - 95 प्रतिशत

प्रश्न 188- बाल्य अवस्था में बालक की हड़ियों कितनी होती है।
उत्तर - बाल्य अवस्था में बालक की हड़ियों की संख्या 270 से 350 तक हो जाती है।

प्रश्न 189- नि:शुल्क एवं बाल शिक्षा का अधिकार एवं अधिनियम 2009 का विस्तार किस राज्य मे नही हुआ।
उत्तर जम्मू कश्मीर

प्रश्न 190- शिक्षा का अधिकार 2009 के तहत निजी विद्यालय को कितने प्रतिशत सीट आरक्षित करना अनिवार्य होगा।
उत्तर - 25 प्रतिशत।

प्रश्न 191- 12 वर्ष तक के बालक के मतिष्क का भार कितना होता है।
उत्तर- लगभग 1260 ग्राम जबकि एक स्वास्थ्य मन्ष्य के मतिष्क का भार 1400 ग्राम होता है।

प्रश्न 192- मनुष्य के शरीर कितनी हड़ियाँ होती है।
उत्तर- 206 हड्डिया होती है। जबकि बालक के जन्म के समय बालक में 270 हड्डियां होती है एवं बाल्य अवस्था में बालक
ही हड्डियाँ 350 होती है।

प्रश्न 193- बालक के विकास की दशा कैसी होती है।
उत्तर - सिर से पैर की ओर 1(इसे केन्द्रा से बाहर की ओर और सामान्य से विशिष्टा की ओर) भी कहते है।

प्रश्न 194- विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्तर - सिंगमडफ्रायड

प्रश्न 195- तूफान की अवस्था किसे कहा जाता है।
उत्तर - किशोर अवस्था को।

प्रश्न 196- किशोर अवस्था को तूफान अवस्था किसने कहां।
उत्तर - स्टेनले हाल।

प्रश्न 197- नैतिक विकास का सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - कोहलवरी ने

प्रश्न 198- मूल प्रवृति का सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - मैक्नल (14 मल प्रवृतियां बताई)।

प्रश्न 199- संवेग क्या है।
उत्तर - मन की उत्तेजित दशा को संवेग कहते है जैसे - क्रोध, खुशी।

प्रश्न 200- व्यक्तित्व का स्वसिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - कार्ल रोजर ने
मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 02 मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]- 02 Reviewed by rajyashikshasewa.blogspot.com on 9:42 PM Rating: 5

मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम [CTET LEVEL]

11:12 AM
Psychology- Child Development and Learning Education
बाल विकास

बाल विकास एवं शिक्षा अधिगम 

प्रश्न 1- विश्व में पहली बार मनोविज्ञान की प्रयोग शाला किसने कब और कहां स्थापित की।
उत्तर - विलियम बुन्ट ने ( 1879) जर्मनी में ।

प्रश्न 2- किस विद्वान नेबच्चों की अन्तक्रियाओं को उनके विकास का मूल आधार माना है।
उत्तर - लेव वाहगोत्स्की ने।

प्रश्न 3- किस विद्वान ने नैतिक विकास की अवस्था के सिद्धान्त का प्रतिपादन किया।
उत्तर - लॉरेन्स कोहलबर्ग ने।

प्रश्न 4 पिया के अनुसार को बच्चा किस अवस्था में अपने परिवेश की वस्तुओं को पहचानने एवं उनमें विभेद करने
लगता है।
उत्तर - पूर्व संक्रियात्मक अवस्था में।

प्रश्न 5- पियाजे ने किसी बच्चे के विचारों में नये विचारों के समावेश हो जाने को क्या कहा है।
उत्तर - सामीकरण ।

प्रश्न 6- बच्चों में आधारहीन आत्मचेतना का सम्बन्ध उसके विकास की किस अवस्था से सम्बन्धित है।
उत्तर - किशोरावस्था से ।

प्रश्न 7- बच्चों के विकास से सम्बन्धित निर्माण एवं खोज का सिद्धान्त किस विद्वान ने दिया।
उत्तर - जीनपियाजे । ने ।

प्रश्न 8- लॉरेन्स कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के सिद्धान्त के अनुसार पूर्व नैतिक अवस्था की अवधि है।
उत्तर - जन्म से 2 वर्ष की आय तक ।

प्रश्न 9 बुद्धधि का पदानुकूत संरचना सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - फिलिप बर्नन ने।

प्रश्न 10  बुद्धि का एकीकृत संरचना सिद्धान्त किसने दिया।
उत्तर - J. गिलफोर्ड ने ।

प्रश्न 11- ईष् भावना कौन सी अवस्था में पैदा होती है।
उत्तर - बाल अवस्था।

प्रश्न 12- स्वप्रेम ( अपनी वस्तु से प्रेम) की अवस्था कौन सी होती है।
उत्तर - शैशव अवस्था।

प्रश्न 13 सामाजिकता नापने कि विधि ( स्केन ) कौन सी है।
उत्तर - सोसियोमेंट्री ( समाजमिति।

प्रश्न 14 - सोसियोमेंट्री स्केल का निर्माण किसने किया ।
उत्तर - डॉ. एडलर ने

प्रश्न 15- डॉ. एडलर ने कितनी क्रियाओं के आधार पर सामाजिक परिपक्वता को नापा था।
उत्तर - 117 सामाजिक क्रियाएं बताई जो जन्म से लेकर किशोर अवस्था तक है।

प्रश्न 16- बालक मानव ध्वनी व अन्य ध्वनी में अन्तर करना कब सीख जाता है।
उत्तर -1 माह मैं ।

प्रश्न 17- अन्तमुखी व बहिंमुखी मे से सामाजिक विकास किसका अधिक होता है।
उत्तर - बहिंमुखी

प्रश्न 18- इरिक्सन ने अपने मनोसामाजिक सिद्धान्त मे जीवन काल को कितने अवस्था में बांटा है।
उत्तर - 8 अवस्था में।

प्रश्न 19- ज्ञानात्मक विकास नकल पर आधारित न होकर खोज पर आधारित होता है यह कथन किस का है।
उत्तर - जीनपियाजे का।

प्रश्न 20 सामाजिक विघटन की क्रियाये किसे कहते है।
उत्तर - तनाव , झगड़ा , लड़ाई में संघर्ष आदि को कहते है।

प्रश्न 21 - समाजीकरण की प्रक्रिया में कितने चरण होते है।
उत्तर - सामाजीकरण की प्रक्रिया में तीन चरण होते है। 
1. सामाज के नियमों को सीखना 
2. समाज के नियम के अनुरूप व्यवहार करना 
3. सामाजिक अभिवृत्तियों का विकास

प्रश्‍न 22 – बुद्धि का सबसे पुरा ना सिद्धान्‍त कौन सा है।
उत्‍तर – बुद्धि का सबसे पुराना सिद्धान्‍त एक कारक सिद्धान्‍त है।

प्रश्‍न 22 – बुद्धि का द्विकारक सिद्धान्‍त किसने दिया।
उत्‍तर – स्‍पीयर मैन ने दिया।

प्रश्‍न 23 – स्‍पीयर मैन कहॉं के निवासी थे।
उत्‍तर – स्‍पीयर मैन फ्रांस के निवासी थे।

प्रश्‍न 24 – स्‍पीयर मैन पहले किस विषय के प्रोफेसर थे।
उत्‍तर – स्‍पीयर मैन पहले संख्‍यकी विषय के प्रोफेसर थे बाद में मनोविज्ञान के प्रोफेसर बने।

प्रश्‍न 25 – स्‍पीयर मैन ने बुद्धि का सम्‍बन्‍ध किस से बताया है।
उत्‍तर – स्‍पीयर मैन ने बुद्धि का सम्‍बन्‍ध चिन्‍तन से बताया है।                                             
प्रश्‍न 26 – पियाजे के अनुसार निम्‍नलिखित में से कौन सी अवस्‍था है जिसमें बच्‍चा अमूर्त संकल्‍पनाओं के विषय में तार्किक चिंतन करना आरंभ करता है।
उत्‍तर – औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था

प्रश्‍न 27 – बच्‍चों में बौद्धिक विकास की चार विशिष्‍ट अवस्‍थाओं की पहचान की गई।
उत्‍तर – पियाजे द्वारा

प्रश्‍न 28 – ‘’विकास कभी न समाप्‍त होने वाली प्रक्रिया है’’ यह विचार किससे संबंधित है।
उत्‍तर – निरन्‍तरता का सिद्धांत

प्रश्‍न 29 – वह अवस्‍था जब बच्‍चा तार्किक रूप से वस्‍तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है।
उत्‍तर – मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था

प्रश्‍न 30 – किस अवस्‍था मे बच्‍चे अपने समवयस्‍क समूह के सक्रिय सदस्‍य हो जाते है।
उत्‍तर – किशोरावस्‍था

प्रश्‍न 31 – बच्‍चे के संज्ञानात्‍मक विकास को सबसे अच्‍छे तरीके से कहॉ परिभाषित किया जा सकता है।
उत्‍तर – विद्यालय एवं कक्षा में

प्रश्‍न 32 – पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्‍व नही है।
उत्‍तर – सामाजिक संचरण

प्रश्‍न 33 – बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्‍ययों से होती है। यह अवस्‍था है।
उत्‍तर – 7 से 12 वर्ष तक

प्रश्‍न 34 – संवेदी पेशीय अवस्‍था होती है।
उत्‍तर – 0 - 2 वर्ष तक

प्रश्‍न 35 – एक 13 वर्षीय बालक बात-बात में अपने बड़ों से झगड़ा करने लगता है और हमेशा स्‍वयं को सही साबित करने की कोशिश करता है वह विकास की कौन सी अवस्‍था है।
उत्‍तर – किशोरावस्‍था

प्रश्‍न 36 – ‘खिलौनों की आयु कहा जाता है।‘
उत्‍तर – पूर्व बाल्‍यावस्‍था को

प्रश्‍न 37 – उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था में बालक भौतिक वस्‍तुओं के किस आवश्‍यक तत्‍व में परिवर्तन समझने लगता है।
उत्‍तर – द्रव्‍यमान,  संख्‍या और क्षेत्र

प्रश्‍न 38 – दूसरे वर्ष के अंत तक शिशु का शब्‍द भंडार हो जाता है।
उत्‍तर – 100 शब्‍द

प्रश्‍न 39 – शर्म तथा गर्व जैसी भावना का विकास किस अवस्‍था में होता है।
उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था

प्रश्‍न 40 – मैक्‍डूगल के अनुसार मूल प्रवृति ‘जिज्ञासा’ का संबंध कौन संवेग से है।
उत्‍तर – आश्चर्य

प्रश्‍न 41 – शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है।
उत्‍तर – चिन्‍तन प्रक्रिया

प्रश्‍न 42 – किसी विद्यार्थी कह सबसे महत्‍वपूर्ण विशेषता है।
उत्‍तर – आज्ञाकारिता

प्रश्‍न 43 – मानवीय मूल्‍यों, जो प्रकृति में सार्वत्रिक हैं, के विकास का अर्थ है-
उत्‍तर – अभिव्‍यक्ति

प्रश्‍न 44 – किस स्‍तर के बच्‍चे अपने समकक्षी वर्ग के सक्रिय सदस्‍य बन जाते है।
उत्‍तर – किशोरावस्‍था

प्रश्‍न 45 – विकास शुरू होता है।
उत्‍तर – प्रसवपूर्ण अवस्‍था से

प्रश्‍न 46 – बहुविध बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं, खनिजों और पेड़-पौधों को पहचाने और वर्गीकृत करने की योग्‍यता .................. कहलाती है।
उत्‍तर – संज्ञानात्‍मक गतिविधि

प्रश्‍न 47 –पियाजे के अधिगम के संज्ञानात्‍मक सिद्धांत के अनुसार, वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्‍मक संरचना को संशोधित किया जाता है ................. कहलाती है।
उत्‍तर – समावेशन

प्रश्‍न 48 – कोहलबर्ग के अनुसार सही और गलत प्रश्‍नों के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को कहा जाता है।
उत्‍तर – नैतिक तर्कणा

प्रश्‍न 49 – एक व्‍यक्ति अपने समकक्ष व्‍यक्तियों के समूह के प्रति आक्रामक व्‍यवहार करता है और विद्यालय के मानदंडों को नही मानता। इस विद्यार्थी को ..................... में सहायता की आवश्‍यकता है।
उत्‍तर – भावात्‍मक क्षेत्र

प्रश्‍न 50 – शिक्षक को यह सलाह दी जाती है कि वे उपने शिक्षार्थियों को सामूहिक गतिविधियों में शामिल करें, क्‍योंकि सीखने को सुगम बनाने के अतिरिक्‍त, ये.................... में भी सहायता करती है।
उत्‍तर – समाजीकरण

प्रश्‍न 51 – ब्रूनर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्‍तर – संज्ञानवादी

प्रश्‍न 52 – कौन सा सिद्धान्‍त जीव विधि के हर क्ष्‍ोत्र पर बल देता है।
उत्‍तर – क्षेत्रीय सिद्धान्‍त

प्रश्‍न 53 – गेस्‍टाल्‍ट का अर्थ क्‍या है।
उत्‍तर – सम्‍पूर्ण या समग्र

प्रश्‍न 54 – प्रतिस्‍थापन का सिद्धान्‍त किस वैज्ञानिक ने दिया।
उत्‍तर – गुथरी ने

प्रश्‍न 55 – स्‍वसिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – कार्ल रोजर ने

प्रश्‍न 56 –आवश्‍यकता का पद सोपान सिद्धान्‍त किसने दिया।
उत्‍तर – आब्राहिम मौसले ने

प्रश्‍न 57 – अधिगम का अर्थ क्‍या है ।
उत्‍तर – सीखन

प्रश्‍न 58 – अधिगम से क्‍या तात्‍पर्य है।
उत्‍तर –मानव व्‍यवहार में होने वाला स्‍थाई परिवर्तन अधिगम कहलाता है।

प्रश्‍न 59 – अधिगम पूर्ण कब होगा।
उत्‍तर – मानव व्‍यवहार में स्‍थाई परिवर्तन हो जाये।

प्रश्‍न 60 – संज्ञान किसे कहते है।
उत्‍तर – किसी ज्ञान को ग्रहण करना ही संज्ञान कहलाता है।

प्रश्‍न 61 – व्‍यवहारवादी मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्‍तर – वाटसन ।

प्रश्‍न 62 – मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्‍तर – सिंगमड फ्रायड

प्रश्‍न 63 – मनोविशलेषणात्‍मक मनोविज्ञान के जनक कौन है।
उत्‍तर – सिंगमड फ्रायड

प्रश्‍न 64 – अंधो की लिपि के जनक कौन है 
उत्‍तर – लुई ब्रेल

प्रश्‍न 65 – L . K . G व U . K . G  पद्धति के जनक कौन है।
उत्‍तर – फ्रोबेल

प्रश्‍न 66 – नर्सरी पद्धति के जनक कौन है।
उत्‍तर – मारिया मान्‍टेसरी

प्रश्‍न 67 – भूल एवं प्रयत्‍न सिद्धान्‍त किसने दिया।
उत्‍तर – थॉर्नडाइक ने

प्रश्‍न 68 - अनुकूलित अनुक्रिया या क्‍लासिकी अुनबन्‍ध सिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – पैवलॉव ने

प्रश्‍न 69 – क्रिया प्रसूत अनुबन्‍ध सिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – स्किनर ने

प्रश्‍न 70 – जीनप्‍याजे किस विचारधारा के समर्थक थे।
उत्‍तर – संज्ञानात्‍मक

प्रश्‍न 71 – जीनप्‍याजे किस देश के निवासी थे।
उत्‍तर – स्विट्जरलैण्‍ड के

प्रश्‍न 72 – जीनप्‍याजे ने अपने प्रयोग किस-किस पर किये।
उत्‍तर – जीनप्‍याजे ने अपने प्रयोग अपनी दो पुत्री व एक पुत्र पर किये ।

प्रश्‍न 73 – वह कौन मनोवैज्ञानिक है जो पहले जीवविज्ञान के प्रोफेसर थे बाद मे मनोविज्ञान के प्रोफेसर बने ।
उत्‍तर – जीनप्‍याजे

प्रश्‍न 74 – स्‍कीमा सिद्धान्‍त के जनक कौन है।
उत्‍तर – जीनप्‍याजे

प्रश्‍न 75 – कोहलर किस समप्रदाय के समर्थक थे।
उत्‍तर – संज्ञानवादी

प्रश्‍न 76 – कोहलबर्ग का विकास सिद्धांत किससे संबंधित है।
उत्‍तर – नैतिक विकास

प्रश्‍न 77 – ................ के अतिरिक्‍त बुद्धि के निम्‍नलिखित पक्षों को स्‍टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में संबोधित किया गया है।
उत्‍तर – सामाजिक

प्रश्‍न 78 – थ, फ, च ध्‍वनियॉं है।
उत्‍तर – स्‍वनिम

प्रश्‍न 79 – बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्‍ययों से होती है। यह अवस्‍था है-
उत्‍तर – 7 से 12 वर्ष तक

प्रश्‍न 80 – मानव विकास किन दोनों योगदान का परिणाम है।
उत्‍तर – वंशानुक्रम एवं वातावरण का

प्रश्‍न 81 – निम्‍न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्‍व नही है।
उत्‍तर – सामाजिक संचरण

प्रश्‍न 82 – समस्‍या के अर्थ को जानने की योग्‍यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता वि‍शेषता है।
उत्‍तर – सृजनशील बालकों की

प्रश्‍न 83 – एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता है, पर यह उसके बल्‍लेबाली के कौशल को प्रभावित नही करता। इसे कहते है-
उत्‍तर – शून्‍य प्रशिक्षण अंतरण

प्रश्‍न 84 – गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया जाता है।
उत्‍तर – सृजनात्‍मकता

प्रश्‍न 85 – व्‍यक्ति एवं बुद्धि में वंशानुक्रम की -
उत्‍तर – नाममात्र की भूमिका है।

प्रश्‍न 86 – जिन इच्‍छाओं की पूर्ति नही होती, उनमें से भंडारगृह किसका है।
उत्‍तर – इदम्

प्रश्‍न 87 – बालक के सामाजिक विकास में सबसे महत्‍वपूर्ण कारक कौन सा है।
उत्‍तर – वातावरण

प्रश्‍न 88 – लड़कियों में बाह्य परिवर्तन किस अवस्‍था में होने लगता है।
उत्‍तर – किशोरावस्‍था

प्रश्‍न 89 – भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम है-
उत्‍तर – भाषा विकास की पूर्णावस्‍था

प्रश्‍न 90 – विकासात्‍मक बालमनोविज्ञान का जनक किसे माना गया है।
उत्‍तर – जीन पियाजे को

प्रश्‍न 91 – संवेगात्मक स्थिरता का लक्षण है-
उत्‍तर – समायोजित

प्रश्‍न 92 – संवेग शब्‍द का शाब्दिक अर्थ है-
उत्‍तर – उत्‍तेजना या भावों में उथल पुथल

प्रश्‍न 93 – लैमार्क ने अध्‍ययन किया था -
उत्‍तर – वंशानुक्रम का

प्रश्‍न 94 – बालक के सामाजिकरण का प्रथम घटक है।
उत्‍तर – परिवार

प्रश्‍न 95 – प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध है।
उत्‍तर – डार्विन से

प्रश्‍न 96 – अब शिक्षा हो गई है।
उत्‍तर – बाल केन्द्रित

प्रश्‍न 97 – पैतृक गुणों के हस्‍तांतरण के सिद्धांतों को स्‍पष्‍ट किया था।
उत्‍तर – मैण्‍डल ने

प्रश्‍न 98 – ‘बालक की अभिबृद्धि जैवकीय नियमों के अनुसार होती है’ यह कथन है-
उत्‍तर – क्रोगमैन का

प्रश्‍न 99 – बालविकास का अर्थ है।
उत्‍तर – बालक का गुणात्‍मक   परिमाणात्‍मक परिवर्तन

प्रश्‍न 100 – अधिगम का पुनरावृत्ति का सिद्धांत दिया है।
उत्‍तर – पैट्रिक पावलाव ने 
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मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अभिज्ञान [UP TET-2013]

1:54 PM
Child development and educational psychology
Child Development & Recognition

बाल विकास एवं शिक्षा अभिज्ञान

1. 'संवेग व्यक्ति की उत्तेजित दशा है' यह कथन निम्नांकित में से किसका है?
(1) पियाजे
(2) वुडवर्थ
(3) वैलेन्टाइन
(4) रॉस
उत्तर-(2) संवेगावस्था में व्यक्ति असामान्य व्यवहार करने लगता है। वुडवर्थ के अनुसार संवेगव्यक्ति की उत्तेजित दशा है।
2. शैक्षिक विकास में मूल्यांकन का अर्थ है।
(1) छात्रों की प्रगति का आकलन
(2) कक्षा अभिलेखों का मूल्यांकन
(3) कार्य निष्पादन का मूल्यांकन
(4) ज्ञान क्षमता का मूल्यांकन
उत्तर-(4) शैक्षिक विकास में मूल्यांकन से अभिप्रास शिक्षार्थियों द्वारा अर्जित ज्ञान क्षमता सम्बन्धी उपलब्धयों के मूल्यांकन से होता है।
3. पूर्वाग्रही किशोर किशोरी अपनी ............ के प्रति कठोर होंगे ।
(1) समस्या
(2) जीवनशैली
(3) सम्प्रत्यय
(4) वास्तविकता
उत्तर-(1) पूर्वाग्रही किशोर किशोरी अपनी समस्याओं के प्रति कठोर होते हैं।
4. संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों ......... संवेदी पेशीय, पूर्व संक्रियात्मक, स्थूल संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक की पहचान की गई है।
(1) हिलगार्ड द्वारा
(2) स्टॉट द्वारा
(3) हरलॉक द्वारा
(4) पियाजे द्वारा 
उत्तर-(4) जीन पियाजे एक प्रमुख स्विस मनोवैज्ञानिक थे। जब वे अल्फ्रेड विने की प्रयोग शाला में बुद्धि परीक्षणों पर काम कर रहे थे तब उन्होंने बालकों के संज्ञानात्मक विकास के विषय में सोचा तथा संज्ञानात्मक विकास की व्याख्या चार अवस्थाओं में बाँटकर की।
5. कौनसे गुण अच्छे मानसिक स्वास्थ्य के नहीं हैं?
(1) नियमित जीवनसंवेगात्मक परिपक्वता
(2) आत्मविश्वाससहनशीलता
(3) बहुत विनीतस्वयं में सीमित
(4) वास्तविकता की स्वीकृतिस्व-मूल्यांकन की योग्यता
उत्तर-(3) मानसिक स्वास्थ्य एक तरह की समायोजी व्यवहार है जो व्यक्ति को जिन्दगी के सभी क्षेत्रों जैसे सांवेगिक सामाजिक एवं शैक्षिक आदि में सफलता पूर्वक समायोजन करने में मदद करता है। बहुत विनीत या स्वयं में सीमित होता अच्छे मानसिक स्वास्थ्य का लक्षण नहीं है।
6. अधिगम क्षमता निम्नलिखित में से किससे प्रभावित नहीं होती?
(1) आनुवंशिकता
(2) वातावरण
(3) प्रशिक्षण शिक्षण
(4) राष्ट्रीयता
उत्तर-(4 ) अधिगम क्षमता को प्रभावित करने वाले तत्वों में वातावरण आनुवंशिकता एवं शिक्षण प्रमुख हैं। जबकि राष्ट्रीयता का अधिगम क्षमता पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
7. किस अधिगम मनोवैज्ञानिक ने बाल-अधिगम विकास में पुरस्कार को महत्व नही दिया है?
(1) थार्नडाइक
(2) पावलोव
(3) स्किनर
(4) गुथरी
उत्तर-(4) थार्नडाइक, पावलाँव तथा स्किनर ने अनेक प्रयोगों के माध्यम से यह सिद्ध किया है कि पुरस्कार बाल अधिगम विकास में काफी महत्व रखता है।
8. निम्नलिखित में से किस एक से शिशु के अधिगम को सहायता नहीं मिलती?
(1) अनुकरण
(2) अभिप्रेरणा
(3) स्कूल का बस्ता
(4) पुरस्कार
उत्तर-(3) अधिगम (सीखना) एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा अनुभूति या अभ्यास के फलस्वरूप व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन होता है। अनुकरण अभिप्रेरणा तथा पुरस्कार के माध्यम से शिशु को अधिगम में सहायता मिलती है।
9. स्व-केन्द्रित अवस्था होती है बालक के
(I) जन्म से 2 वर्ष तक
(2) 3 से 6 वर्ष तक
(3) 7 वर्ष से किशोरावस्था तक
(4) किशोरावस्था में
उत्तर-(2) 3 से 6 वर्ष तक की अवस्था को पूर्व बाल्यावस्था कहा जाता है। इस अवस्था में बालक अपने सुखों की प्राप्ति हेतु तत्पर रहता है इसलिए ही इस अवस्था को स्वकेन्द्रित अवस्था भी कहा जाता है।
10. माँ-बाप के साये से बाहर निकल अपने साथी बालकों की संगत को पसन्द करना सम्बन्धित है
(I) किशोरावस्था से 
(2) पूर्व किशोरावस्था से
(3) उत्तर बाल्यावस्था से
(4) शैशवावस्था से
उत्तर-(2) पूर्व किशोरावस्था में बालक माता-पिता से हटकर एक सांवेगिक स्वतन्त्रता कार्य में करना चाहता है। इसी कारण इस अवस्था में बालक अपने साथी बालकों की संगत को अन्य की तुलना में अधिक पसन्द करने लगता है।
11 सीखने का प्राथमिक मूलभूत नियम सम्बन्धित है।
(I) अभ्यास कार्य से
(2) परिणाम की अपेक्षा से
(3) प्रशंसा से।
(4) तत्परता से
उत्तर-(4 ) थार्नडाइक ने सीखने के मुख्य तीन नियमों की चर्चा की है जिनमें तत्परता के नियम को प्राथमिक माना है। यह नियम बताता है कि जब व्यक्ति किसी कार्य को करने के लिए तत्पर होता है तो उस कार्य को करने में उसे अन्य कार्यों की तुलना में अधिक सन्तोष मिलता है।
12. मानसिक परिपक्वता की ऊंचाइयों को छूने के लिए प्रयत्नरत रहना सम्बन्धित है।
(1) किशोरावस्था से
(2) प्रौढ़ावस्था से
(3) पूर्व बाल्यावस्था से
(4) उत्तर बाल्यावस्था से
उत्तर-(1) किशोरावस्था वह समय है जिसमें बालक बाल्यावस्था से परिपक्वता की ओर से क्रमण करता है। जिसके परिणामस्वरूप वह इस अवस्था में मानसिक परिपक्वता की ऊंचाइयों को छूने हेतु प्रयत्नरत रहता है।
13  सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले कारक हैं।
(1) अनुकरण 
(2) प्रशंसा एवं निंदा
(3) प्रतियोगिता
(4) ये सभी
उत्तर-(4) उपरोक्त सभी सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले कारक है।
14. बालकों के सीखने में प्रेरणा को किस रूप में उपयोगी माना जाता है?
(1) बालक की वैयक्तिकता का आदर
(2) पुरस्कार एवं दण्ड
(3) प्रशंसा एवं भत्र्सना
(4) उपरोक्त सभी
उत्तर-(4) प्रेरणा, व्यवहार को जाग्रत करके सीखने के विकास का पोषण करती है। यह सखने में बालक की वैयक्तिकता का आदर पुरस्कार एवं दण्ड तथा प्रशंसा एवं भत्र्सना के रूप
में उपयोगी मानी जाती है।
15. कक्षा में विद्यार्थियों को अधिगम के लिए प्रेरित करने हेतु किस युक्ति का अनुप्रयोग आप नहीं करते हैं?
(1) छात्रों में स्वस्थ प्रतिस्पर्धा स्थापित करना
(2) उन्हें आत्म गौरव की अनुभूति कराना
(3) उनकी अत्यधिक प्रशंसा करना
(4) गतिविधि आधारित शिक्षण अधिगम विधियों का अनुप्रयोग करना
उत्तर- (3) अत्यधिक प्रशंसा शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में नकारात्मक सिद्ध हो सकती है। जिसमें परिणामस्वरूप अधिगम कार्य अवरुद्ध हो सकता है।
16बुPage 15
व्याख्या (4 ) उपरोक्त सभी सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले कारक है।
14. बालकों के सीखने में प्रेरणा को किस रूप में उपयोगी माना जाता है?
(1) बालक की वैयक्तिकता का आदर
(2) पुरस्कार एवं दण्ड
(3) प्रशंसा एवं भत्र्सना
(4) उपरोक्त सभी
व्याख्या (4 ) प्रेरणा, व्यवहार को जाग्रत करके सीखने के विकास का पोषण करती है। यह स
खने में बालक की वैयक्तिकता का आदरपुरस्कार एवं दण्ड तथा प्रशंसा एवं भत्र्सना के रूप
में उपयोगी मानी जाती है।
15. कक्षा में विद्यार्थियों को अधिगम के लिए प्रेरित करने हेतु किस युक्ति का अनु
प्रयोग आप नहीं करते हैं?
(1) छात्रों में स्वस्थ प्रतिस्पर्धा स्थापित करना
(2) उन्हें आत्म गौरव की अनुभूति कराना
(3) उनकी अत्यधिक प्रशंसा करना
(4) गतिविधि आधारित शिक्षण अधिगम विधियों का अनुप्रयोग करना
व्याख्या (3) अत्यधिक प्रशंसा शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में नकारात्मक सिद्ध हो सकती है। जि
समें परिणामस्वरूप अधिगम कार्य अवरुद्ध हो सकता है।
16  बुद्धि एवं सृजनात्मकता में किस प्रकार का सहसम्बन्ध पाया गया है?
(1) धनात्मक
(2) ऋणात्मक
(3) ये सभी
(4) ये सभी
उत्तर-(1) बुद्धि एवं सृजनात्मक दोनों दो अलग-अलग सम्प्रत्यय हैं, फिर भी दोनों में धनात्मक सहसम्बन्ध पाया जाता है अर्थात् बुद्धि के बढ़ने पर सर्जनात्मकता बढ़ती है तथा वद्धि के घटने पर सर्जनात्मकता भी घटती है।
17. कक्षा में अनुशासन बनाए रखने के लिए सर्वाधिक प्रभावशाली उपाय क्या है?
(I) अनुशासनहीन छात्रों को कक्षा से बाहर निकाल देना
(2) शिक्षण को रोचक एवं व्यवहारिक बनाना
(3) छात्रों के अभिभावकों को सूचित करना
(4) अनुशासनहीन छात्रों को विशिष्ट सुविधाएँ प्रदान करना
उत्तर-(2) सामाजिक समूह द्वारा अनुमोदित नैतिक व्यवहार बालकों को सीखना ही अनुशासन है। यदि कक्षा कक्ष में शिक्षण को रोचक एवं व्यवहारिक बनाया जाएतो कक्षा कक्ष का वातावरण अनुशासित होता है।
18. शैशवावस्था में बच्चों के क्रियाकलाप ......... होते हैं ।
(1) मूल प्रवृत्यात्मक
(2) संरक्षित
(3) संज्ञानात्मक
(4) संवेगात्मक
उत्तर-(1) शैशवावस्था में शिशु के अधिकांश व्यवहार का आधार उसकी मूल प्रवृत्तियाँ होत न है। जैसे यदि उसको किसी बात पर क्रोध आ जाता , तो वह उसको वाणी या क्रिया द्वारा के व्यक्त करता है।
19  जिन विद्यालयों में समेकित शिक्षा दी जाती है उसके शिक्षकों को किस क्षेत्र विशेष में प्रशिक्षित करना चाहिए?
(I) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान और शिक्षण
(2) व्याख्यान विधि द्वारा शिक्षण
(3) क्रियात्मकता के साथ शिक्षण
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर- (1) समेकित विद्यालयों के शिक्षकों को विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान तथा संबंधित शिक्षण प्रक्रिया की जानकारी होना आवश्यक है।
20. निम्नलिखित में से किस समूह के बच्चों को समायोजन की समस्या होती है?
(I) औसत वृद्धि के बच्चे
(2) ग्रामीण बच्चे
(3) अध्ययनशील बच्चे
(4) कुशाग्र बुद्धि के बच्चे
उत्तर- (4) कुशाग्र बुद्धि के बच्चों को समायोजन की समस्या रहती है। ऐसे बच्चों के लिए शिक्षा का सफल कार्यक्रम वही हो सकता है, जिसका उद्देश्य उनकी विभिन्न योग्यताओं का
विकास करना हो।
21. किसी शिक्षक को यदि यह लगता है कि उसका एक विद्यार्थी जो पहले विषय-वस्तु को भली प्रकार सीख रहा था। उसमें स्थिरता आ गई है। शिक्षक को इसे
(I) सीखने की प्रक्रिया की स्वाभाविक स्थिति मानना चाहिए
(2) विषय को स्पष्टता से पढ़ाना चाहिए
(3) विद्यार्थी को प्रेरित करना चाहिए
(4) उपचारात्मक शिक्षण करना चाहिए
उत्तर- (1) सीखने की प्रक्रिया सदैव एव्र सर्वत्र चलती रहती है। इसकी गति कभी तीव्र तो कभी मन्द हो सकती है। अतयदि विद्यार्थी के सीखने में स्थिरता आई है, तो शिक्षक को इसे अधिगम प्रक्रिया की स्वभाविक स्थिति माननी चाहिए।
22. अपनी कक्षा के एक विद्यार्थी की प्रवृत्ति को यदि शिक्षक बदलना चाहता है, तो उसे
(I) विद्यार्थी के साथ कड़ाई से पेश आना होगा
(2) कक्षा के अन्य विद्यार्थियों को उससे न जानने योग्य दूरी बनाए रखने के लिए कहना होगा
(3) उसके समूह के सभी सदस्यों की प्रवृत्ति बदलनी होगी
(4) विद्यार्थी को पढ़ने के प्रति प्रेरित करना होगा
उत्तर- (3) प्रवृत्तियाँ प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से व्यक्ति की समस्त क्रियाओं का चालक होती है। अत: पूरे समूह के सदस्यों की प्रवृत्ति को बदलकर ही एक विद्यार्थी की प्रवृत्ति को बदला जा सकता है।
23, विकास का बही सम्बन्ध परिपक्वता से है जो उद्दीपन का ........ से
(I) परिवर्तन
(2) प्रतिक्रिया
(3) प्रयास
(4) परिणाम
उत्तर- (2) विकास का जो सम्बन्ध परिपक्वता से है, ठीक वैसा ही सम्बन्ध उद्दीपक का प्रतिक्रिया से है।
24. पियाजे मुख्यत........... के क्षेत्र में योगदान के लिए जाने जाते हैं।
(I) भाषा विकास
(2) ज्ञानात्मक विकास
(3) नैतिक विकास
(4) सामाजिक विकास
उत्तर- (2) बालकों के ज्ञानात्मक विकास के क्षेत्र में जीन पियाजे को योगदान विशिष्ट है। उन्होंने बालकों के ज्ञानात्मक विकास का अध्ययन अपने सिद्धान्त में चार अवस्थाओं में रख
कर किया है।
25. "जब कभी दो या अधिक व्यक्ति एकसाथ मिलते हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं, तो वे एक सामाजिक समूह का निर्माण करते है" यह कथन
(I) आंशिक रूप से सत्य है।
(2) सत्य है।
(3) कदाचित सत्य है।
(4) असत्य है।
उत्तर- (2) दिया गया कथन सत्य है।
26. शिक्षणप्रक्रिया में निम्नलिखित में किसका भली प्रकार ध्यान रखना चाहिए?
(1) विद्यार्थियों की सक्रिय सहभागिता
(2) अनुशासन और नियमित उपस्थिति Page I9
(3) गृहकार्य की जाँच में लगन
(4) विषय वस्तु की कठिनाई स्तर
उत्तर- (1) सफल शिक्षण प्रक्रिया हेतु यह अत्यन्त आवश्यक है कि विद्यार्थियों की सहभागिता सक्रिय रूप से हो अन्यथा अधिगम प्रक्रिया नीरस हो जाती है।
27. निम्नलिखित व्यक्तियों में से कौन अपने बच्चे-बच्चों को आन्तरिक प्रेरणा दे रहा है?
(I) फादर रॉबर्ट अपनी कक्षा के उन बच्चों को चॉकलेट देते है जो अच्छा व्यवहार करते हैं।
(2) अगली कक्षा में कक्षोन्नति पाने पर नन्द कुमार अपने पुत्र को कहानी की पुस्तकें देते हैं।
(3) अपने पुत्र के जन्मदिन पर गिरिजेश कुमार दावत देते हैं
(4) विज्ञान विषयों में सर्वोच्च अंक पाने पर राकेश कुमार अपने पत्र की प्रशंसा करते हैं।
उत्तर- (4) राकेश अपने पुत्र को विज्ञान विषयों में सर्वोच्च अंक लाने पर उसकी प्रशंसा कर रहा है अर्थात् वह उसे आन्तरिक रूप से प्रेरित कर रहा है।
28. बच्चों के सामाजिक विकास मे ......... का विशेष महत्व है।
(1) खेल
(2) बाल साहित्य
(3) दिनचर्या
(4) संचार माध्यम
उत्तर- (1) खेल एक ऐसा साधन है जिसके माध्यम से बालक को मूल प्रवृत्तियाँ अपने आप के प्रकाश में लाने की चेष्टा करती है तथा उसके सामाजिक विकास की दशा को एक मार्ग मिलता है।
29. भाटिया बैटरी का प्रयोग निम्न में से किसके परीक्षण हेतु किया जाता है?
(1) व्यक्तित्व
(2) बुद्धि
(3) सृजनात्मकता
(4) अभिवृत्ति
उत्तर- (2) भाटिया बैटरी का प्रयोग बुद्धि परीक्षण हेतु किया जाता है। इसका निर्माण सी.एम.भाटिया द्वारा वर्ष 1955 में किया गया था।
30. कोहलबर्ग का विकास सिद्धान्त निम्न में से किससे सम्बन्धित है?
(1) भाषा विकास
(2) संज्ञानात्मक विकास
(3) नैतिक विकास
(4) सामाजिक विकास
उत्तर- (3) कोहलबर्ग ने 10 से 16 साल के बच्चों के लिए साक्षात्कार से प्राप्त तथ्यों का विश्लेषण करके पियाजे के सिद्धान्त को विस्तारित परिवर्तित तथा परिष्कृत कर अपना एक नैतिक विकास का सिद्धान्त दिया जिसे उन्होंने तीन स्तर तथा छ: अवस्थाओं (प्रत्येक स्तर की दो अवस्थाएँ) में ।
मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अभिज्ञान [UP TET-2013] मनोविज्ञान- बाल विकास एवं शिक्षा अभिज्ञान [UP TET-2013] Reviewed by rajyashikshasewa.blogspot.com on 1:54 PM Rating: 5
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